Bara vatten
•
Lätta fakta om vatten
Större delen av jorden är täckt av vatten. Världshavet upptar 70,8 procent av jordens yta. Därför brukar man kalla jorden för "den blå planeten" eftersom den ser övervägande blå ut från rymden.
Bild: Marlon Felippe
En stor del av jordens befolkning har inte tillgång till färskt dricksvatten.
Ofantliga mängder vatten
Om jorden vore helt platt och jämn skulle vi få ett vattenskikt på 2 meters tjocklek om vi använde allt havsvatten i världshaven.
Utan vatten skulle det inte finnas något liv på jorden. Alla levande varelser är beroende av vatten för att kunna existera.
Men huvuddelen (97 procent) av jordens vatten är odrickbart saltvatten. Bara knappt tre procent av den totala vattenmängden beräknas vara sötvatten.
Vattnets kretslopp
Vattnet på jorden används om och om igen i ett evigt kretslopp. Allt börjar i havet där vattnet avdunstar från havsytan och stiger upp i atmosfären som vattenånga. Vattenångan kondenserar och bildar moln. Vinden för in molnen över land där de stiger uppåt och förtätas ännu mer. När vattenångan kyls ner bildas små vattendroppar. Desto kallare luften blir, desto tätare och tyngre blir molnen.
Bild: V
•
Bara vanligt vatten (Bi, Ge, Hk, Ma, Sh)
Vatten vår viktigaste naturresurs. Eleverna får läsa om vattnets kretslopp och själv räkna ut hur mycket vatten de använder. Samt reflektera över hur de kan spara vatten.
Mål
Efter lektionerna bör eleverna kunna :
- hur vattnets kretslopp fungerar.
- hur mycket vatten vi dagligen använder per person i Sverige och vad vattnet används till.
- förstå hur viktig vår vattenresurs är.
- hur val och prioriteringar i vardagen kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.
Eleverna bör också kunna reflektera över:
- vattenfördelningen i världen.
- hur mycket/lite vatten som behövs för olika ändamål.
- varför vi ska vara rädda om vårt vatten
- Hur man kan spara vatten i sin vardag
Tidsåtgång
Ca 60 min
Lektion
Låt eleverna läsa om vattnets kretslopp på SMHIs hemsida
Visa eleverna PowerPointen: Bara vanligt vatten
Låt eleverna räkna ut hur mycket vatten de använder med hjälp av formuläret: Hur stor är din vattenförbrukning?
Elevern läser texten hur man kan spara vatten och diskutera vad de gör eller hur de själva kan spara vatten. Om de vill får de gärna dela sina spara-vatten-tips på Insagram @vatten
Arbeta vidare
Den här lektio
•
Vi behöver vätska för för att leva. samt en sektion djur lever i dricksvatten. Vatten smakar ingenting, dock man förmå sätta smakförmåga på detta, göra detta bubbligt alternativt sött. Man kan koka vatten samt lägga inom torkade ark. Då blir det örtinfusion. Vi behöver vatten mot nästan allting. För oss känns vätska självklart samt kanske existerar det därför slösar oss med detta ibland. vid andra ställen i världen finns detta inte rent vatten. oss måste artikel rädda ifall vårt vätska – detta är detta enda likt finns.
- Ämnesord:
- Grundvatten, Havsvatten, Miljöfrågor, Sötvatten, Vatten, Vattenrening, Vattnets kretslopp
- Produktionsår
- Tillgänglig till
- 30 juni
- Talat språk
- Svenska
- Undertexter
- Svenska
Syftet med följd är för att lära sig om vattnets kretslopp samt om vattnets olika attribut och användningsområden. Men även att ge kunskap ifall vattnets olika former - fast, flytande och gas, samt övergångarna däremellan.
- Utbildningsnivå:
- Anpassad grundskola
- Skolämne:
- Biologi, varelse och natur, Geografi, råvaror, varor samt tjänster, Miljö och hållbarhet